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Fiches Thématiques
La montée du nazisme et les persécutions antisémites en Allemagne (1933 - 1939)
Les grandes étapes de la Shoah (1939 - 1945)
Le régime de Vichy et les Juifs (1940-1944)
Les procès des criminels de guerre
Les autres
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de la vie privée, sociale et économique des Juifs. Cette mise au ban de la communauté nationale va peu à peu fragiliser les Juifs du Reich, les rendre plus vulnérables lorsque la guerre éclatera et que la politique génocidaire sera mise en œuvre.
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Un homme juif et sa femme
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comprendre aux élèves que la Seconde Guerre mondiale mais aussi la Shoah sont des histoires qui les concernent tous. AVANT -PROPOS | La Seconde Guerre mondiale au lycée Au lycée, en filière générale, la Shoah est enseignée en classe de 1re L ou S dans le cadre de la troisième partie des programmes
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et celle d’après la guerre. Suivant les auteurs, on parvient à un total qui varie entre 5100 000 et 5900 000. Ce n’est pas 6 millions. Mais l’ampleur de la Shoah correspond à cet ordre de grandeur. Cela veut dire que deux juifs sur trois en Europe ont été assassinés, en l’espace de quatre ans, par les
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)
Les procès des criminels de guerre
Les autres génocides du XXe siècle
Documents d'archives
Témoignages
Pour aller plus loin
Formations
Textes officiels
Les programmes officiels prévoient que la Shoah soit abordée en classe dès l’école
élémentaire, puis approfondie à différents stades
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de l’intérieur, à pourvoir au recouvrement des sommes correspondantes en devises. Au total, jusqu’au 30 octobre 1941, les Juifs étrangers ont ainsi fourni, par voie de donation, 9’500’000 dollars. Depuis, le Reichsführer SS, chef de la police allemande, a interdit l’émigration des Juifs, en raison des dangers
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(1940-1944)
Les procès des criminels de guerre
Les autres génocides du XXe siècle
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Les programmes officiels prévoient que la Shoah soit abordée en classe dès l’école
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-ils, que croiront-ils quand nous aurons disparu ? Voilà pourquoi l’école est incontestablement le lieu où l’Histoire de la Shoah doit continuer d’être enseignée. Pour quelle raison ? Parce qu’au milieu des combats de la Seconde Guerre mondiale où les morts se comptèrent par millions, six millions
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par Simon Perego
Au début des années 1950, Isaac Schneersohn, fondateur du Centre de documentation juive contemporaine (CDJC)2, propose la construction à Paris d’un mémorial dédié aux victimes du génocide perpétré par l’Allemagne nazie contre les Juifs d’Europe pendant la Seconde Guerre mondiale
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confronter les enfants à une vision totalement négative de barbarie. Terreur et résistance, extermination et sauvetages constituent la double face de la réalité. [...]
Un dialogue constant entre les institutions engagées dans le travail de mémoire et des responsables de l’Éducation nationale permet
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